约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。 刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。

约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。 刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。

本书是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。它论述了美国课程理论近170年的发展（1828-1994），重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”等做了全面百透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如“课程政策”、“课程规划、设计与组织”、“课程实施”、“课程评价”、“课程与教师”、“课程与学生”等等，本书亦做别开生面的前沿性研究。在美国，本书被誉为课程理论的“圣经”。

本书是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。它论述了美国课程理论近170年的发展（1828-1994），重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”等做了全面百透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如“课程政策”、“课程规划、设计与组织”、“课程实施”、“课程评价”、“课程与教师”、“课程与学生”等等，本书亦做别开生面的前沿性研究。在美国，本书被誉为课程理论的“圣经”。

约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。 刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。

约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。 刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。

作者戴夫·格罗斯曼中校，历任美军第82空降师中士、第9步兵师排长、第7步兵师参谋官和连长，曾是伞降步兵、游骑兵。他曾在北极附近的冻原地带执行任务，也曾被派往中美洲的丛林、北约总部、华约，以及难以计数的山地和沙漠。他毕业于美国第18空降兵军士学院和英国陆军参谋学院，以特优成绩完成了历史和心理学专业课程，后任西点军校心理学教授。1998年退役后，在阿肯色州立大学任军事科学教授和系主任，在教学写作之余，为全美各地退伍军人联合会做巡回演讲，并担任过多桩震惊全美的校园枪击案审判中的专家证人和顾问，其研究观点亦获得美国总统国情咨文引用。

Killing Floor is the first book in the internationally popular Jack Reacher series. It presents Reacher for the first time, as the tough ex-military cop of no fixed abode: a righter of wrongs, the perfect action hero. Jack Reacher jumps off a bus and walks fourteen miles down a country road into Margrave, Georgia. An arbitrary decision he's about to regret. Reacher is the only ...(展开全部)

Killing Floor is the first book in the internationally popular Jack Reacher series. It presents Reacher for the first time, as the tough ex-military cop of no fixed abode: a righter of wrongs, the perfect action hero. Jack Reacher jumps off a bus and walks fourteen miles down a country road into Margrave, Georgia. An arbitrary decision he's about to regret. Reacher is the only ...(展开全部)